It ADHD and TikTok

A Meta-Analysis on the Impact of Digital Content on the Perception and Management of the Disorder

Abstract

TikTok è uno degli spazi digitali di informazione e socializzazione più rilevanti del panorama contemporaneo e ha contribuito a ridefinire la percezione pubblica dell’Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), soprattutto tra adolescenti e giovani adulti interessati a contenuti di salute mentale. Questa review analizza dieci studi pubblicati tra il 2022 e il 2025, valutando l’impatto, l’accuratezza e le implicazioni cliniche ed educative dei contenuti sull’ADHD diffusi sulla piattaforma. La letteratura descrive un fenomeno ambivalente: da un lato emergono rischi quali informazioni imprecise, romanticizzazione del disturbo e autodiagnosi; dall’altro, TikTok favorisce consapevolezza e dialogo sul tema. I dati del nostro ambulatorio evidenziano inoltre differenze di genere nell’accesso alla valutazione clinica: gli uomini ricorrono più spesso a canali formali, mentre molte donne giungono all’osservazione clinica dopo l’esposizione a contenuti online, suggerendo l’esistenza di una “minoranza silenziosa” femminile storicamente sotto-diagnosticata. Nel complesso, TikTok appare come una “lama a doppio taglio”, utile nella riduzione dello stigma ma anche potenziale fonte di confusione e diagnosi improprie, rendendo necessari interventi educativi mirati, un maggiore coinvolgimento dei professionisti nella comunicazione pubblica e una riflessione sui criteri diagnostici, con attenzione alle differenze di genere e all’ADHD in età adulta.