Scala, G., Di Palma, D. ., & Romano, G. . (2025). Dall’integrazione alla trasformazione: metodi didattici STEAM e intelligenza artificiale generativa per sviluppare il pensiero critico, la creatività e il co-design nelle scuole secondarie. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 5(4). Recuperato da https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/373