Menegola, L. (2026). Musicoterapia educativa per l’inclusione e il potenziamento delle com-petenze trasversali nella scuola primaria.: Uno studio in un Istituto Comprensivo dell’hinterland milanese. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 6(2). Recuperato da https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/656