SACRISTANO, A. Ecologie dell’attenzione nella scuola digitale: ripensare la formazione tra iperconnessione, cura e silenzio. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, [S. l.], v. 5, n. 2, 2025. Disponível em: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/359. Acesso em: 30 ott. 2025.