TOTO, G. A. Didattica digitale e drop-out: osservazioni da un corso di formazione iniziale degli insegnanti durante la pandemia da Covid-19. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, [S. l.], v. 1, n. 1, 2022. DOI: 10.32043/jimtlt.v1i1.5. Disponível em: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/5. Acesso em: 26 ago. 2026.