TODINO, M. D.; DI TORE, S.; DI TORE, P. A.; IANNACCONE, A. .; SIBILIO, M. L’ importanza dell’Uncanny Valley e dell’Emotional Design negli ambienti d’apprendimento virtuale: possibili impatti sulla gestione della risposta emotiva del discente. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, [S. l.], v. 3, n. 3, 2025. DOI: 10.32043/jimtlt.v3i3.103. Disponível em: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/103. Acesso em: 13 giu. 2026.