SCALA, G.; DI PALMA, D. .; ROMANO, G. . Dall’integrazione alla trasformazione: metodi didattici STEAM e intelligenza artificiale generativa per sviluppare il pensiero critico, la creatività e il co-design nelle scuole secondarie. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, [S. l.], v. 5, n. 4, 2025. Disponível em: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/373. Acesso em: 17 mag. 2026.