Gravino, G., Di Palma, D. . e Tafuri, G. . (2025) «Embodied Education, Sostenibilità e Inclusione in una Scuola Secondaria di Primo Grado: un progetto cooperativo», Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 5(2). Available at: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/310 (Consultato: 10 ottobre 2026).