Scala, G., Di Palma, D. . e Romano, G. . (2025) «Dall’integrazione alla trasformazione: metodi didattici STEAM e intelligenza artificiale generativa per sviluppare il pensiero critico, la creatività e il co-design nelle scuole secondarie», Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 5(4). Available at: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/373 (Consultato: 9 ottobre 2026).