Sgorla, A. F. (2026) «Pedagogia dell’embodiment tecnosensibile: : corporeità estesa, sapere tacito e ecologie ibride di apprendimento», Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 6(2). Available at: https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/699 (Consultato: 10 ottobre 2026).