G. Scala, V. . Borghese, e F. . Badii Esposito, «Embodied Education, Sostenibilità e Inclusione: Uno Studio Sperimentale in una Scuola Primaria di Napoli», J. of Incl. Methodology &Tec. in Learning and T., vol. 5, n. 2, giu. 2025.