Scala, G., V. . Borghese, e F. . Badii Esposito. «Embodied Education, Sostenibilità E Inclusione: Uno Studio Sperimentale in Una Scuola Primaria Di Napoli». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, vol. 5, n. 2, giugno 2025, https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/311.