Zappalà, Emanuela. «Ambienti Di Apprendimento Ibridi Per l’inclusione Degli Allievi Con ASD. Verso Una Progettazione Ecologica». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 1, no. 1 (febbraio 2, 2022). Consultato agosto 26, 2026. https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/14.