Maggi, Daniela, Antonio Balestra, e Cristiano Zappa. «Embodied Education Per Un Ambiente Inclusivo: Un’analisi Quanti-Qualitativa Delle Percezioni E Delle Pratiche Dei Docenti Nella Progettazione Didattica». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 5, no. 2 (giugno 19, 2025). Consultato ottobre 26, 2025. https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/324.