Di Martino, Valeria, Clarissa Sorrentino, e Rosa Bellacicco. «Embodied Cognition E Pause Attive: Un Approccio Didattico Integrato Per Il Curricolo Matematico Nella Scuola Primaria». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 5, no. 2 (giugno 19, 2025). Consultato ottobre 29, 2025. https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/338.