Cereda, Ferdinando. «La Physical Literacy Come Dimensione Fondativa dell’Indice Per l’Embodied Education: Architettura Concettuale, Lacune Valutative E Percorso Di Validazione». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 6, no. 2 (ottobre 5, 2026). Consultato ottobre 9, 2026. https://www.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/627.