Entangled Bodies in Education from Hybrid Ecologies to Quantum Literacies for a PostDigital Knowledge
Parole chiave:
Body, Semantic vector, Hybrid ecologies, Embodied pedagogies, Quantum literacies.Abstract
La diffusione di intelligenze artificiali generative, sensori indossabili, reti quantiche sperimentali e piattaforme di analisi dati ridefinisce i paesaggi educativi. In questo contesto il corpo non è periferica da digitalizzare, ma vettore semantico capace di inscrivere e trasformare flussi di significato. Il contributo analizza tre dimensioni che co-costituiscono l’aula come ecosistema socio-materiale: la cognitivo-affettiva, la tecnico-algoritmica e l’eco-materiale. A queste si aggiunge un quarto asse interpretativo, quello delle quantum literacies, basate su entanglement e sovrapposizione, che aprono a pratiche didattiche e valutative inedite. La scuola e l’università si configurano così come laboratori di semiotica vivente, capaci di orientare l’innovazione tecnologica verso forme inclusive e sostenibili di cittadinanza post-digitale.
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